Principe de l’atelier 1 : Stage 1 : Réglages de votre Appareil

Principe de l’atelier 1 : Stage 1 : Réglages de votre Appareil

ParLionel Moreau

L’Atelier 1 est le premier cours auquel participeront les élèves

Beaucoup de ces participants utilisent le mode automatique simplement et sont parfois déçus du rendu des photos qu’ils obtiennent alors qu’ils ont investi un montant non négligeable pour obtenir de meilleurs résultats.

La suite logique est de buter sur un mode d’emploi trop complexe, qui décrit où se trouve les multiples fonctions de l’appareil mais qui n’explique en rien la Photographie (avec un grand P !).

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Stage 01 : Excercices et Principes
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Stage 01 : Excercices et Principes

ParLionel Moreau

Principe de l’atelier 1 L’Atelier 1 est le premier cours auquel participeront les élèves Beaucoup de ces participants utilisent le mode automatique simplement et sont parfois déçus du rendu des photos qu’ils obtiennent alors qu’ils ont investi un montant non négligeable pour obtenir de meilleurs résultats. La suite logique est de buter sur un mode…

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Principe de l’atelier 2 – Ouverture et profondeur de champ

Principe de l’atelier 2 – Ouverture et profondeur de champ

ParLionel Moreau

Cet atelier se destine à l’apprentissage des notions de focale, d’ouverture (nombre f), et de profondeur de champ. Avant d’entamer la matière de l’atelier, prenez quelques minutes pour questionner les participants sur leurs expériences lors du cours précédent ; re-définissez une notion si elle a été mal comprise, et répondez à toute question concernant les ateliers précédents. Dans un…
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Exercices de l’atelier 2- Ouverture et Profondeur de champ

ParLionel Moreau

1. Types d’exercices nécessaires et obligatoires Tous les exercices se font en mode priorité à l’ouverture. Expliquez aux participants le fonctionnement du mode. Exercice n°1 :Les participants devront réaliser une image à la profondeur de champ aussi réduite que possible.Pour ce faire, choisissez un sujet adéquat, afin que la manoeuvre soit possible et que l’on…

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Stage 3 – VITESSE & MOUVEMENT

Stage 3 – VITESSE & MOUVEMENT

ParLionel Moreau

VITESSE & MOUVEMENT La vitesse d’obturation est indiquée en fraction de seconde, selon la progression suivante :1 – 1/2 – 1/4 -1/8 – 1/15 – 1/30 – 1/60 – 1/125 – 1/250 – 1/500 – 1/1000 …Chaque vitesse est deux fois plus rapide que celle qui la précède.On distingue :• Poses longues1s – 1/2s –…

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Principe de l’atelier 3 – Vitesse et Mouvements

ParLionel Moreau

Avant d’entamer la matière de l’atelier, prenez quelques minutes pour questionner les participants sur leurs expériences lors du cours précédent ; re-définissez une notion si elle a été mal comprise, et répondez à toute question concernant les ateliers précédents. Cet atelier abordera la notion de vitesse d’obturation, à savoir : la nature de son fonctionnement,…

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Exercices de l’atelier 3 – Vitesse et Mouvement

ParLionel Moreau

1. Types d’exercices nécessaires et obligatoires Tous les exercices se font en mode priorité à la vitesse. Expliquez aux participants le fonctionnementdu mode.   Exercice n°1 :  Au préalable, expliquez aux participants qu’il faut distinguer deux types de flous de vitesse ; celui engendré par le tremblement du photographe, et celui engendré par le sujet…

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Stage 4 : Lumière et mise au point

Stage 4 : Lumière et mise au point

ParLionel Moreau

LA LUMIÈRE Choisissez la manière dont l’appareil photo règle l’exposition en modes P, S, A et M (dans les autres modes, l’appareil sélectionne automatiquement la méthode de mesure). Matricielle : Permet d’obtenir des résultats naturels dans la plupart des situations. L’appareil photo mesure la majeure partie de la vue et règle l’exposition en fonction de la répartition tonale, de la couleur, de…

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Principe de l’atelier 4 – Lumière et Mise au point

Principe de l’atelier 4 – Lumière et Mise au point

ParLionel Moreau

Cet atelier se destine à l’apprentissage des notions de mesure lumière, de mise au point (manuelle et automatique), ainsi qu’à l’emploi du mode de prise de vue manuel. Avant d’entamer la matière de l’atelier, prenez quelques minutes pour questionner les participants sur leurs expériences lors du cours précédent ; re-définissez une notion si elle a été mal comprise, et répondez…

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